¿Qué es un psicopedagogo?

En muchas ocasiones no se tiene claro que es un psicopedagogo. A veces se entienden como ”psicólogo para niños”. Y no es así. La Real Academia de la Lengua define la psicopedagogía como “rama de la psicología que se ocupa de fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos”. Por lo tanto, se ocupa de todo lo que tiene que ver e influye en el proceso de aprendizaje del niño, tanto a nivel de rendimiento, como cognitivo, como emocional.

psicopedagogía

Lo más característico del psicopedagogo es detectar dificultades de aprendizaje que aparecen durante la escolaridad de los niños. Los dos momentos más críticos donde se suele prestar especial atención en el aprendizaje de los hijos son en el comienzo de la adquisición de la lectura y la escritura (1º y 2º de Primaria). Y el paso de la etapa de Ed. Primaria a la E.S.O. ya que es en estos cursos donde las calificaciones escolares son más indicativas de que hay algo que no está yendo como debiera. Esta detección se realiza a través de una evaluación completa con test estandarizados de inteligencia, lenguaje, razonamiento, visopercepción, lateralidad, etc. Que aportan información fiable para poder obtener un perfil lo más concreto posible del niño, descubriendo sus debilidades y fortalezas.

Detección e intervención

Además de la detección el psicopedagogo se encarga de la intervención de esas dificultades y planes de actuación que siempre se han de llevar conjuntamente con la familia y el centro educativo.

Así mismo, realiza funciones de asesoramiento a padres y profesores con pautas concretas y prácticas sobre cómo llevar a cabo el trabajo diario del niño según el estilo individual de aprendizaje de cada uno. También interviene en el desarrollo y asentamiento de herramientas de aprendizaje y hábitos de trabajo que favorezcan y potencien el propio aprendizaje sin necesidad de que haya dificultades concretas (como por ejemplo un programa individualizado de técnicas de estudio, mejora de habilidades sociales o de resolución de conflictos). Guía en la orientación vocacional, es decir, en la elección de opciones en cuanto a asignaturas o itinerarios académicos y en la elección de la carrera.

Formas de trabajo de la psicopedagogía

psicopedagogíaLa manera de afrontar cada caso, es distinto con cada paciente. No hay un patrón determinado, ya que se ha de tener siempre en cuenta la situación personal, el contexto familiar, cultural y todo lo que pueda estar influyendo en el niño.

Antes de llevar a su hijo a la primera sesión, es muy bueno realizar una entrevista con los padres para hablar de las preocupaciones que se tienen y de esta manera el profesional puede crear una correcta “composición de lugar”. En ocasiones incluso no es necesario que acudan los hijos, ya que son los padres los que tienen que modificar hábitos o conductas para conseguir el objetivo deseado. Por ejemplo, si lo que quiero es conseguir mayor éxito académico o seguridad en situaciones escolares, y con los amigos, hay que empezar por mejorar la autonomía a la hora de realizar las tareas, dejándoles que los hagan solos, sin resolverles todos los problemas, dándoles encargos, dejándoles afrontar el fracaso… Y todo esto es misión de los padres, por lo que los primeros que han de “autoevaluarse” cuando hay algo que no funciona correctamente son los padres.

En definitiva el psicopedagogo acompaña y apoya el desarrollo del niño desde una perspectiva educativa y de formación.

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3 Respuestas to “¿Qué es un psicopedagogo?”

  1. Reyna Hernandez
    marzo at #

    Me gustaria conocer acerca de la discapacidad intelectual en niños de primaria. No me siento muy convencida de un diagnostico donde mi alumno sale con Discapacidad leve en el WISC.IV y en el test proyectivo D.F.M. deKoppitz me sale normal alto. (CI=85-120). ilustrenme porfa.

    • Lola
      marzo at #

      Gracias por tu comentario Reyna. Estas dos puntuaciones no son suficientes para poder opinar sobre un diagnóstico concreto. Intenta saber cuales son sus puntos débiles en las puntuaciones escalares para poder trabajarlos. En cuanto al test proyectivo de Koppitz, ten en cuenta que no tiene validez diagnóstica. Aporta información de determinados síntomas pero en cualquier caso sería bueno una evaluación más profunda con más datos . Te animo a que te apoyes en las fortalezas de tu alumno para motivarle y conseguir mejorar sus puntos débiles. Todos los niños poseen cualidades. Infórmate sobre la teoría de las inteligencias múltiples, es súper interesante para trabajar con ellos en el aula.

  2. Reyna Hernandez
    marzo at #

    Muy bueno el comentario, porque algunos no sabemos con claridad las disciplinas especificas de los psicologos y acudimos a ellos de forma ignorante de la especialidad de cada uno. muy bien.

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